家庭的功能是什么?
主要功能：
1、社会化功能（即教育和抚养儿童家庭的功能，使之适应社会）
家庭从很多方面讲，都是很适合承担社会化任务。它是一个亲密家庭的功能的小群体，父母通常都很积极，对孩子有感情，有动力。孩子常常在依赖下，将父母看做是权威。可是，父母很少经过明确训练来对孩子社会化，家庭并不总能很有效果、有效率地完成这一功能。越来越多的学校和专业机构担负起这方面的责任。
在一些国家，人们曾经尝试过各种各样代替家庭进行儿童社会化的方式。比如在早年的前苏联，引入过集体养育孩子的新模式，在以色列，探索过用集体农庄代替家庭的试验，然而这些尝试都以失败告终。
2、情感和陪伴核心功能
在现代社会，对成人和孩子来说，家庭是情感陪伴的主要源泉。对儿童来说，缺少父母的关爱会导致智力、感情、行为等方面的成长都受到伤害。对成人来说，虽不会因缺爱而死，但也需要感情的关怀。
从一些现状来说，家庭规模日趋微化，新婚夫妇日趋单独居住，而人们又很少能从家庭以外获得友谊和支持，迫使家庭成员在情感和陪伴上彼此深深依赖。提供情感和陪伴已成为现代家庭的核心功能。
3、性规则
对社会来说，性关系到怀孕，不是个人的事。所以在一般的社会里，强烈提倡合法生育和性规范的制度化，为的是使儿童能够得到良好的照顾，和平稳的代际过渡。
一些现状是相对于以前在性方面对男女的双重标准，女性的性自由提高了，此外人们更能容忍婚外性生活了。但由此产生的是，有的人不愿意结婚了，有的人结婚了也不一定和配偶在一起了，使得配偶间的感情和陪伴关系的稳定性减弱了。
4、经济合作
对以前的，或者乡土气息浓厚的农村家庭来说，家庭通常是一个生产的主要单位。而在现代社会，随着工业化、信息化、城市化、现代化的发展，家庭的主要经济功能由生产转变成了消费，如汽车、房屋、电器的购买等等。
另外在现代社会，随着女性就业的增多，家庭中女性对男性在经济上的依赖在减少。
家庭环境教育对孩子的影响与思考
一个人除天性之外，他的成长是与他所处的环境和后天的培养分不开的。其环境的影响最具有造就人和教育人的作用。人在家庭、学校、社会以及工作环境中，得到发展和开拓性的教育，使良好的环境起着不可替代的作用。尤其是家庭对孩子的影响，有着潜移默化的教育作用。
如今的孩子大多是独生子女，父母对子女的关怀是在情理之中的事。但对孩子的过分溺爱，爱子不当或爱子无方，加上孩子成长过程中的自我意识增强，独生子女在家庭中处于优先的特殊地位，父母们又处处以孩子为中心，视子女为“皇帝”、“公主”。
在家庭越来越富裕的今天，孩子的需求也与日俱增，同时，父母对孩子缺乏良好的教养态度，任孩子养成专横任性的性格。这样一来，孩子的身心得不到健康的成长，在父母姑息纵容下，形成了许多坏习惯，这不但给自己今后带来痛苦和烦恼，而且会使孩子走上邪门歪道，甚至会毁了孩子的一生。
家庭环境是孩子生活成长的第一乐园。这乐园是由父母共同创建、共同担负教育子女的第一所学校。因此，父母也就是子女的第一任领导和老师。家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。在家庭对孩子的影响及教育中，更重要的是应该注重身教，身教是最具有影响的隐性教育，是心理学中有关“自我意象”的理论。
不管人们认识与否，人都有一幅自我心理蓝图，也就是自我肖像，把自己想象成什么样子或什么人，他就会不自觉地按照那种样子、那种人行事。因为，环境中的那个人影响着他，使他心理中理想人物得以在自身的行动上去实现。所以，自我意象既是一个前提，一个根据，也是一个基础。
每个人的全部个性、行为，乃至环境都建立在这个基础之上，父母就是孩子第一个感受到的美好形象。以此为基础，孩子在对父母的为人和行动上敏感程度，常常激发孩子去想、去做，其影响远远胜出直接对孩子的管教。
家庭中最有影响力和权威性的教育，是以父母的品质、修养、能力、习惯和作风等，来形成的家庭环境教育，父母就是孩子心目中的“模特儿”和描绘心理蓝图的样本。因此，良好的家庭是由父母良好的文化素质和品质等促成的环境氛围。
孩子在这种环境的氛围中，受到的影响和感染是任何一个显性教育所不及的。这影响和感染就是一种潜意识的熏陶或无声的教育。
家庭的六个功能
（一）家庭的六大功能
一般来说家庭的功能，家庭具有六大功能，即生产功能、消费功能、生育功能、抚养功能、教育功能和养老功能。
（1）生产功能。传统社会以一家一户为单位，自给自足，自得其乐。但到家庭的功能了现代社会，除了从事农业劳动的家庭，一般的城市家庭已不再具备生产的职能。但家庭成员通过就业分工体系成为有生产性贡献的公民。家庭的生产功能已经通过家庭成员参与社会劳动得到体现。
（2）消费功能。古今中外，家庭最基本的功能之一就是一个最基本的消费单位。家庭作为一个利益共同体，在孝道文化的影响下，人口老龄化的发展可能导致家庭的消费偏向于老年人的倾向。但目前种种事实支持了家庭的消费还是以小家庭为主，以独生子女消费为主的倾向。有社会学家将这种现象概括为家庭消费支出中的“代际倾斜”现象。
（3）生育功能。家庭是基本的生育单位。但也有越来越多的家庭放弃了生育的功能。这种变化不能理解为是人口老龄化的结果，而宁可看作是和人口老龄化同向变化的一种现象。生育功能的弱化与生育成本、效用关系的变化有关。
（4）抚养功能。应该说，家庭还基本保持着这种功能。从孩子出生到成长为人，家庭一直有很多的投入，发挥着抚养孩子的基本功能。但随着孩子社会化场所的外移，越来越多的家庭也在逐渐转移部分的抚养功能，这一点在大城市表现突出。因为居家和学校相隔遥远，也因为城市的职业竞争导致时间的稀缺，所以在抚养孩子的问题上社会分工得到进一步细化。一些家庭从孩子全托、寄宿中转移了部分的抚养功能。
（5）教育功能。家庭是孩子社会化的重要场所，是接受文化传承、认识社会规范的重要场所，这一功能没有放弃。但随着托幼事业和学校教育、社会文化的日益发展，社会也承担了越来越多的教育功能。
（6）养老功能。在社会保障体系还不完善的条件下，家庭仍然承担着重要的养老职能，老人在精神上和日常生活上尚需子女的照顾。尤其是随着独生子女家庭的增多、老人寿命的延长，家庭中青少年的比例越来越低，老年人的比例则越来越高，使家庭养老成为沉重的负担，养老的社会化成为亟待解决的问题。人口老龄化的发展增加了年轻人的养老负担，使家庭养老功能弱化。所以在家庭功能部分外移的过程中，赡养功能的外移是重要的一个环节。虽然很多家庭并没有放弃养老的责任，但社会却在事实上开始承担越来越多的养老职能。一方面，人口老龄化的增龄变化给越来越多的少子女家庭提出了挑战；另一方面，养老责任和养老职能的分离也是人口老龄化对家庭功能影响的重要体现。这里重点考察人口老龄化对家庭赡养功能（主要是代际经济交换）的影响。
家庭的功能
家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，以情感为纽带，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。
家庭有广义和狭义之分，狭义是指一夫一妻制构成的社会单元；广义的则泛指人类进化的不同阶段上的各种家庭利益集团即家族。
从社会设置来说，家庭是最基本的社会设置之一，是人类最基本最重要的一种制度和群体形式。
从功能来说，家庭是儿童社会化，供养老人，是满足经济合作的人类亲密关系的基本单位。从关系来说，家庭是由具有婚姻、血缘和收养关系的人们长期居住的共同群体。
家庭维持
1、经济功能。一个家庭之所以可以运转开来，它所拥有的经济功能则是基础，因为经济基础决定上层建筑，只有拥有良好的经济基础，父母能更好的教育孩子，并且给予孩子更好的生活，但穷有穷的活法，富有富的过法，所以在贫富之间并没有一个确切的标准。
2、赡养与抚养功能。一段完整的婚姻生活中，往往很有可能需要担起抚养下一代的责任，而当自己的孩子长大以后，也对自己赡养送终，所以组成了一个家庭中的良性循环。
3、教育功能。一个家庭中，大家做到的最好方式就是相互教育，不管是作为长辈还是晚辈，能够在对方的身上学到一定的东西，不仅仅可以促进你们之间的感情，更能开阔你的知识面，所以家庭中的教育功能是非常重要的。
但不管怎么说，家庭虽是一个模糊的概念，但是它却拥有确切的成员，而每一个成员都具有各自独特的特点，所以要想一个家庭和睦相处就要大家互帮互助、相互关心，这样才能营造一个良好的家庭氛围。
家庭有哪些功能
家庭功能有哪些
1、主要功能
社会化功能（即教育和抚养儿童，使之适应社会）
家庭从很多方面讲，都是很适合承担社会化任务。它是一个亲密的小群体，父母通常都很积极，对孩子有感情，有动力。孩子常常在依赖下，将父母看做是权威。可是，父母很少经过明确训练来对孩子社会化，家庭并不总能很有效果、有效率地完成这一功能。越来越多的学校和专业机构担负起这方面的责任。
在一些国家，人们曾经尝试过各种各样代替家庭进行儿童社会化的方式。比如在早年的前苏联，引入过集体养育孩子的新模式，在以色列，探索过用集体农庄代替家庭的试验，然而这些尝试都以失败告终。
情感和陪伴核心功能
在现代社会，对成人和孩子来说，家庭是情感陪伴的主要源泉。对儿童来说，缺少父母的关爱会导致智力、感情、行为等方面的成长都受到伤害。对成人来说，虽不会因缺爱而死，但也需要感情的关怀。
从一些现状来说，家庭规模日趋微化，新婚夫妇日趋单独居住，而人们又很少能从家庭以外获得友谊和支持，迫使家庭成员在情感和陪伴上彼此深深依赖。提供情感和陪伴已成为现代家庭的核心功能。
性规则
对社会来说，性关系到怀孕，不是个人的事。所以在一般的社会里，强烈提倡合法生育和性规范的制度化，为的是使儿童能够得到良好的照顾，和平稳的代际过渡。
一些现状是相对于以前在性方面对男女的双重标准，女性的性自由提高了，此外人们更能容忍婚外性生活了。但由此产生的是，有的人不愿意结婚了，有的人结婚了也不一定和配偶在一起了，使得配偶间的感情和陪伴关系的稳定性减弱了。
经济合作
对以前的，或者乡土气息浓厚的农村家庭来说，家庭通常是一个生产的主要单位。而在现代社会，随着工业化、信息化、城市化、现代化的发展，家庭的主要经济功能由生产转变成了消费，如汽车、房屋、电器的购买等等。
另外在现代社会，随着女性就业的增多，家庭中女性对男性在经济上的依赖在减少。
以上是美国现代社会的相关研究，然而在中国社会，家庭势必还要起到赡养老人、维系种族的延续等重要功能。
家庭在儿童身心发展中的作用
家庭关系和家庭教育分为家庭的功能：独裁型，保护型，和平共处型，合作型。
家庭教育的任务：
1、根据子女情况，制定家庭教育的计划和措施，并与学校密切配合做好教育工作家庭的功能；
2、加强对子女的思想品德和健康人格教育家庭的功能；
3、为子女的学校教育创造良好条件；
4、保护子女的身心健康，增强他们的体质。
家庭的功能有哪些?
家庭是我们人生的避风港，也是一个特别温馨幸福的地方，可以让我们更加的享受幸福快乐的生活。
