20以内的加减法教学视频

20以内的加减法教学视频凑十法教学视频：

一、20以内数的加法

1、孩子学习20以内数的加法的计算前提是需要熟练掌握10以内数的加法，即不进位加法，比如孩子书本上常见的3+2=5、7+1=8等。

在孩子学习10以内数的加法时，家长就可以加强孩子对两数相加结果为10的数的记忆，比如1+9=10、2+8=10等，为孩子接下来学习20以内数的加法打好基础。

2、在孩子开始学习20以内数的加法，即进位加法时，家长可以先让孩子学会数。很多家长会觉得孩子已经学会了10以内的加法，就不需要再进行数数这么简单的方法了。

但其实，孩子刚刚接触20以内的加法时，需要有一个缓冲的过程，让孩子慢慢去明白进位加法的含义。比如，在计算7+4时，可以让孩子从7往后数4个数，即8、9、10、11，因此答案为11。

3、在孩子明白了进位加法的含义之后，就可以让孩子舍弃数数的方法，学习一些便于计算的方法。

在加法中，比较常见的方法是“凑十法”，孩子学会了凑十法就能够把20以内的进位加法转化为孩子比较熟悉的“10+凑十法教学视频？”的题目，即“十加几等于十几”，从而把计算过程变得简单。

比如，在孩子计算“7+4”的时候，家长可以引导孩子把“4”分成“3”和“1”，从而将“3”与“7”进行组合，得到“10”，这样就可以很轻松地得出答案为11了。

新人教版小学三年级数学下册教学实录视频百度

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资源目录（一年级的缺第14讲，介意的请勿购买）

一年级\1、数从哪里来，理解数与量的关系~1.mp4

一年级\2、加法基础：加法意义与应用~1.mp4

一年级\3、减法基础：减法意义与应用.mp4

一年级\4、加减法进阶：数轴.mp4

一年级\5、加法方法：凑十法.mp4

一年级\6、减法方法：破十法.mp4

一年级\7、竖式：加法竖式与数字谜.mp4

一年级\8、竖式：减法竖式与数字谜.mp4

一年级\9、巧算：加减巧算及凑整思想.mp4

一年级\10、图思维：莫名的队伍——排队问题.mp4

凑十法分解式图片讲解视频

凑十法分解式图片讲解如下：

凑十法是20以内进位加法的基本思路，比如7+3=10，3+7=10的就是最简单的凑十法。在遇到难度相对较高的7+5，就可以将5拆分成3+2，接着7+3=10，再+2就得到了12，这样的算术方式容易理解又简单。

1、想要巧算，首先我们要知道好朋友数。一位数中，哪两个数相加等于10呢，1和9，2和8，3和7，4和6，5和5。这五对数两两相加等于10，我们把他们叫做好朋友数。

2、运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易进行简单计算。

例如：利用凑十法计算：9+6。解题如下：将6分成1和5，因为9凑十缺1，所以要分出1，所以9+6，就分解计算9+1=10、最后10+5=15。

分十法和凑十法怎么教

分十法和凑十法教法通过儿歌教学。

分十法是指把十分成两个数。

10可分为1和9，10可分为2和8。

10可分为3和7，10可分为4和6。

10可分为5和5。

分十法和凑十法是数学课程低年级学习11到19的加减运算时所用到的一种方法。用这种方法的前提是熟练掌握十的分解。

比如12-8利用分十法，首先把12分成10和2，用10-8=2，然后加上刚才分出去的2，结果就是4.这种方法是把过程展现出来，有助于理解。

凑十法口诀儿歌：

凑十法原理：

“凑十法”的操作过程是：看大数拆小数，凑成十再加余。具体就是把较小的加数分解，使其中一部分和大的加数相加得10，然后再加上余下的那部分。

想要掌握凑十法，就必须掌握五大口诀，“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”

例如9+6，将6分成1和5，因为9凑十缺1，所以要分出1。

所以9+6，就分解计算9+1=10、然后10+5=15，

所以，孩子们要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

凑十法口诀：

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走。

五五凑成一双手。

看大数，分小数，

凑成十，加剩数。

大数记心里，小数记手里。

一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鸭，

三加七，十只老母鸡，

四加六，十只金丝猴，

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大数加小数，

先把两数换位置。

凑十法口诀图解教学

想要掌握凑十法，就必须掌握五大口诀，“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。图解教学如下：

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。看大数，分小数，凑成十，加剩数。大数记心里，小数记手里。

一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置。

凑十法：把一个加数分解成两个数的和，使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10的方法。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易，进行简单计算。

其它凑十法口诀：

1、一加九，十只小蝌蚪。二加八，十只花老鸭。三加七，十只老母鸡。四加六，十只金丝猴。五加五，十只大老虎。

2、看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置。

10以内的凑十法

凑十法十以内的加法教学第1篇

凑十歌

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密

四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九，十只小蝌蚪

二加八，十只花老鸭，

三加七，十只老母鸡，

四加六，十只金丝猴

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大数加小数

先把两数换位置数学计算歌谣(凑十歌)

20以内的进位加法

孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5

凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加

20以内的进位加法

看大数，分小数，凑成十，加剩数。

退位减法

退位减法要牢记，先从个位来减起;

哪位不够前位退，本位加十莫忘记;

如果隔位退了10变十来最好记。

连续退位的减法

看到0，向前走，看看哪一位上有。

借走了往后走，0上有点看作9

例如1:加法8+5看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13.

例如2:减法15-9第一种:15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;第二种:9可以分成5和415-5=10，10-4=6，所以15-9=6。

凑十法十以内的加法教学第2篇活动目标

-利用凑+法来学习20以内的进位加法

二让幼儿自己动手操作，在其过程中理解凑十法

三培养幼儿学习数学的兴趣

活动过程

一复习十的组成与分解，学习凑十法儿歌

1919好朋友，2828手拉手，3737真亲密，4646一起走，五五凑成一双手

二复习十加几

总结十加几就等于十几

三初步学习凑十法

生活中计算加法有很多种方法，为了计算更简单，我们把它变成十加几，所以要把十先找出来

先把8放在数位图上，把7分成2和5，8+2=10，10+5=15所以8+7=15

四重复做练习

五总结凑十法

凑十法指为了让加法更简单，把加法变成幼儿熟悉的十加几等于十几的方法，所以先找出十，凑出了十的方法，运用凑十法，要求幼儿熟练堂握十以内的分成，所以课下一定要多加练习，把基础掌握扎实

凑十法十以内的加法教学第3篇

教学目标:

知识与技能:使学生理解和掌握9加几的计算方法，能正确计算9加几。

过程与方法:结合问题情境，通过操作，让学生经历9加几的过程，初步感知“凑十”的方法"

情感态度与价值观:在算法个性化的交流中，体验算法多样化，同时让学生在学习的过程中体验成功的喜悦。

教学重点:使学生理解和掌握9加几的计算方法，能正确计算9加几。

教学难点:使学生理解和掌握9加几的计算方法，能正确计算9加几。

教学准备:教学挂图或课件、小棒

学习方式:动手操作、小组合作学习。

教学过程:

一、复习9876

^^^

□口口口

5432

^^^^

□□□口口

二、新授

(一)出示情景图(参见教材)，看图列式。9+3=口，然后用小棒摆一摆，自己试着计算。

(二)互相交流是怎么算的，关注学生对“凑十”法的掌握。师生互相交流，说说自己对“凑十”的理解，教师总结。例:9+3=12

把3分成1和2，把1和9凑成十等。

三、练一练

(一)摆一摆，算一算。

9+6==9+7=口

9+8==9+9=□

学生可边摆边算，可采用“凑十”法计算。

(二)出示挂图(参见教材)，指导学生看懂图意，学生独立完成，然后师生交流，说一说你发现了什么。

(三)看图列式(参见教材)。

□+□=□□+□=□

(四)为了摘桃子，小猴爬到了梯子的最高处，现在它必须答对算式才能下来。小猴子发愁了，你能帮帮它吗?(出示挂图或课件)

教师指导看懂题意后，请学生独立完成，然后再交流。

四、自主小天地

学生自己编题，并计算。

五、课堂小结:

同学们，今天你学会了什么?

教学反思:

1，尊重学生的想法，鼓励独立思考，提供算法多样化，充分尊重学生自己的方法，通过学生之间的相互交流培养

学生的合作意识。

2.没有充分的照顾到所有的学生，尤其是后进生。

3，在教学环节的设计上没有考虑周全，有的知识在讲解时不够清楚明了。

凑十法十以内的加法教学第4篇

具体步骤如下:

准备材料:数学本、笔

1、20以内的加法比20以内的减法容易计算，这里以7加8为例子

凑十法怎么教孩子20以内减法步骤教学

2、看7加8.7在前面不变，将8进行分解，思考一下7和几相加组成10，那就是3，于是将8分成3和5。记住，3要写在前面，以便后面于7相加。

凑法怎么教孩子20以内减法步骤教学

3.将加数7和后面的被加数8分解出来的3相加的答案写出来10，进行一次凑10的计管，不管加数是什么都要将被

加数分解和加数凑10，

凑+法怎么教孩子20以内减法步骤教学

4、然后将10和后面被加数分解的另外一个数字进行相加，即可得到本题的结果。被加数分解都是10以内数字的分

成，简单也容易出错。

凑一法怎么教孩子20以内减法步骤教学

5、以9加3再次练习一遍。将被加数3分解出1和前面的9凑成10，然后3可以分解为1和2，这样的话10加上2就是12，即可得到问题的答案。

凑+法怎么教孩子20以内减法步骤教学