小学科目有哪些？
小学设有的主要科目有语文、数学、英语（三年级及以上）、品德与生活（或品德与社会）、科学。附属科目有体育、艺术（音乐和美术）、健康、法制，信息技术，综合实践。
小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征，一是全民性；二是义务性；三是全面性。初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。
教授学童识字的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。教材一般为《蒙求》、《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《四书》等。没有固定年限。采用个别教学，注重背诵，练习。
扩展资料：
一、中国台湾的小学科目
台湾小学课程的学习领域主要有语文学习领域（包含国语文、英语、闽南语、客家语与原住民语，国语文在小学称作国语，中学称作国文）、生活课程（小学1、2年级的科目，为自然与生活科技与社会的合并科目）。
数学、社会、自然与生活科技、艺术与人文、健康与体育、弹性、综合活动，以及重大议题（资讯教育、环境教育、性别平等教育、人权教育、生涯发展、家政教育）其使用课本因学校而有所不同。
二、美国的小学科目
在美国多数小学实行六年制教育，也有实行四年或八年制教育的小学和五年制的小学。四年制或八年制小学通常把小学与初中或高中直接挂通起来。美国小学一般规模较小（每个班级一般不超过25人），每班一名教师，教师必须完成各门课的教学任务和指导学生的课外活动。
美国的小学课程极富弹性；既没有界限明确的学科，也没有固定不变的教学课时。各州小学一般开设英语、数学、自然科学、社会以及体育、美术、音乐、外语等课程。
参考资料来源：百度百科-小学
小学的九门学科是指哪些？
九大学科是语文，数学，英语，政治，历史，地理，生物，物理，化学。
自初中开始，学生就要开始学习九大科目，语文，数学，英语，政治，历史，地理，生物，物理，化学，直到高考结束，这九大科目伴随着孩子6年时间。其中初一初二的孩子不需要学习化学，到了高二开始也有文理分科，并不是每个人都要6年时间面对着九大科目。
学科分类原则：
1 科学性原则
根据学科所具备的客观的、本质的属性特征及其相互之间的联系，划分不同的从属关系和并列次序，组成一个有序的学科分类体系。
2 实用性原则
对学科进行分类和编码，应以满足国家宏观管理的应用需求为基本目标，列入到分类体系内的学科覆盖领域应全面、适中。
3 简明性原则
对学科层次的划分和组合，力求简单明了。
4 兼容性原则
考虑国内传统分类体系的继承性和实际使用的延续性，并注意提高国际可比性。
5 扩延性原则
根据现代科学技术体系具有高度动态性的特征，应为萌芽中的新兴学科留有余地，以便在分类体系相对稳定的情况下得到扩充和延续。
6 唯一性原则
在学科分类体系中，一个学科只能用一个名称、一个代码。某学科被调整变更后，其原有的分类代码撤销，不得再赋予其他学科使用。
小学的全部学科有哪些？
语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、(健康)、音乐、美术、信息技术、劳技等。
小学学科有哪些
小学学科有：语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术（计算机基础）、体育、音乐、美术等。小学是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。
小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。1970年初，本着“教育要革命，学制要缩短”的理念，开始将小学六年制改为五年制。1979年，又将五年制改回到六年制。
