吴下阿蒙什么意思
题库内容：
吴下：现江苏 长江 以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下 一隅 吴下阿蒙意思的吕蒙。 比喻 人学识尚浅。
成语出处： 《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》：“吾谓大弟但有武略耳， 至于 今者，学识英博，非复 吴下阿蒙 。”
成语例句： 马湾有鬣，德小是崇， 先生 天游，而人曰佳墉。 嗟乎 ！非 吴下阿蒙 。
注音： ㄨˊ ㄒㄧㄚˋ ㄚ ㄇㄥˊ
成语语法： 偏正式；作宾语；含贬义
成语故事： 三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听吴下阿蒙意思了孙权的劝告后，发奋读书。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防备的事情讲得有条有理，还写份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶地说道：“你再也不是从前吴下的那个阿蒙了。”
感情.色彩： 贬义成语
成语结构： 偏正式成语
产生年代： 古代成语
英语翻译： a person who is still shallow in knowledge an ignorant person
吴下阿蒙的意思是什么
吴下阿蒙[wú xià ā méng] 的意思：
吴下阿蒙，指三国吴之名将吕蒙 ，后亦以讥缺少学识、文才者。
【用法】偏正式;作宾语;贬义词
吴下阿蒙出处
《三国志·吴志·吕蒙传》“结友而别” 裴松之注引晋虞溥《江表传》：“初权谓蒙及蒋钦曰：‘卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。’…… 蒙 始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜 ，过蒙言议，常欲受屈。 肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至於今者，学识英博，非复吴下阿蒙。’”
【 吴下阿蒙 字词解释】
吴下：长江下游江东一带，以三吴地区为核心的一片区域。
阿蒙：即吕蒙，吴人极喜加“阿”字，至今依然如此。吕蒙原本出生行伍、没有文化，经孙权劝学后渐有学识，以白衣渡江战胜关羽而名扬天下。
吴下阿蒙：原指三国时吴国名将吕蒙，意思是泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。多用于他人有了转变，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有。
吴下阿蒙 词语造句：
1, 你还不知道么?小黄已升为经理,可不再是吴下阿蒙了。
2, 办公室的人都对我刮目相看，夸我再也不是以前的吴下阿蒙了。
3, 你还不知道吗?小黄已贵为经理，可不再是吴下阿蒙了。
4, 我弟弟读完四大名着之后，已经不再是原来那个吴下阿蒙了。
5, 你如此没有文化，简直就是一个吴下阿蒙!
6, 妈妈，现在的我已经长大了，不再是吴下阿蒙了，我要用有意义的行动报答你。
7, 看他今日成就，在想他当初表现，果然已非吴下阿蒙。
8, 此君三日不见，已非吴下阿蒙了。
9, 士别三日，另当刮目相看，已非吴下阿蒙。
10, 小王经过几年的磨炼，已非当初的吴下阿蒙，我们真应该对他刮目相看了。
延伸阅读：
人物介绍
吕蒙，字子明，汝南郡富陂县(今安徽阜南东南)人。在赤壁之战中，吕蒙随周瑜、程普击败曹军，围曹仁于南郡，曹仁败走，进据南郡，晋位偏将军，任浔阳县令。白衣渡江擒关羽，拜南郡太守，封孱陵侯。不治而薨，享年四十二岁。
原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
译文
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习!”吕蒙用军中事务多来推托。孙权说：“我难道想要你去研究儒家经典当博士吗!只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“你现在的在政治与军事方面才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“和读书人分别几日，就要重新另眼相看，长兄知道这件事为什么这么晚呢!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后就告别了。
字词解释
卿：古时君对臣，或朋友之间的爱称。
孤：古时君王的自称，我。
大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
过:到。
非复:不再是。
涉猎：粗略地阅读
文中成语
1、吴下阿蒙：指三国吴之名将吕蒙 ，后来用于讽刺缺少学识、文才者。
2、刮目相待：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。也作“刮目相看”。刮，擦擦眼。待，相看待。
吴下阿蒙的意思？
出自《孙权劝学》中的成语有吴下阿蒙、刮目相看、士别三日。
吴下阿蒙吴下阿蒙意思，比喻人学识尚浅；
刮目相看吴下阿蒙意思，指别人已有进步，不能再用老眼光来看待；
士别三日，指隔了很久，常与“刮目相看”连用，形容大有长进、焕然一新。
《孙权劝学》原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
赏析：《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。主要记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。
吴下阿蒙的文言文翻译
1. 吴下阿蒙
【成语】吴下阿蒙 【拼音】 wú xià ā méng 【解释】 吴下：现江苏长江以南吴下阿蒙意思；阿蒙：指居处吴下一隅的吕蒙。
比喻人学识尚浅 【出处】 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“学识英博吴下阿蒙意思，非复吴下阿蒙。” 【[用 法】偏正式；作宾语；含贬义 【示 例】 清·沉起凤《谐铎·隔牖谈诗》：“汝~，辄敢高持布鼓，过我雷门。”
【故 事】 三国时，据有江东六郡的孙权，手下有位名将叫吕蒙。吴下阿蒙意思他身居要职，但因小时候依靠姐夫生活，没有机会读书，学识浅薄，见识不广。
有一次。孙权对吕蒙和另一位将领蒋钦说：“你们现在身负重任，得好好读书，增长自己的见识才是。
吕蒙不以为然他说：“军中事务繁忙，恐怕没有时间读书了。”孙权开导说：“我的军务比你们要繁忙多了。
我年轻时读过许多书，就是没有读过《周易》。掌管军政以来，读了许多史书和兵书，感到大有益处。
当年汉光武帝在军务紧急时仍然手不释卷，如今曹操也老而好学。希望你们不要借故推托，不愿读书。”
孙权的开导使吕蒙很受教育。从此他抓紧时间大量读书，很快大大超过一般儒生读过的书。
一次，士族出身的名将鲁肃和吕蒙谈论政事。交谈中鲁肃常常理屈词穷，被吕蒙难倒。
鲁肃不由轻轻地拍拍吕蒙的背说：“以前我以为老弟不过有些军事方面的谋略罢了。现在才知道你学问渊博，见解高明，再也不是以前吴下的那个阿蒙了！”吕蒙笑笑：“离别三天，就要用新的眼光看待。
今天老兄的反应为什么如此迟钝呢？”接着，吕蒙透彻地分析了当前的军事形势，还秘密地为鲁肃提供了三条对策。鲁肃非常重视这些对策，从不泄露出去。
后来，孙权赞扬吕蒙等人说：“人到了老年还能像吕蒙那样自强不息，一般人是做不到的。一个人有了富贵荣华之后，更要放下架子，认真学习，轻视财富，看重节义。
这种行为可以成为别人的榜样。” 原文： 《孙权劝学》选自《资治通鉴》卷六十六. 孙权劝学 解释：卿：你 孤：我 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
译文 起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可以不去学习呀！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托。孙权说：“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗？你只应当粗略地阅读，了解了解历史。
你说你军务繁忙，哪能比得上我繁多的事务呢？但我常常读书，并自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。
等到东吴军师鲁肃路过寻阳的时候，与吕蒙讨论事情，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的吕蒙了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。 造句：小李虽然成绩不太好，但努力后成绩大为提高，再不是当年的吴下阿蒙了。
如此小瞧于我，当我是吴下阿蒙么？？ 中国可以“强硬”，据理力争维护国家的核心利益的根源在于今天中国已非“吴下阿蒙” 现在亚洲国家已非吴下阿蒙. 人教版教参 一、整体把握 本文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载，而又无新的史料可以补充，所以本文是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。
与《三国志·吴志·吕蒙传》裴松之注引《江表传》的文字相比，本文仅区区129字，虽极简略但剪裁精当，不仅保留了原文的精华，保持了故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。 本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。 本文记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对话，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。 二、问题研究 1.本文是怎样以对话表现人物的？ 本文注重以对话表现人物。
对话言简意丰，生动传神，富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。
孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃。
2. 文言文吴下阿蒙的寓意
形容一个人进步，今非昔比！
三国时，吴国有位将领，名叫吕蒙。他一直跟随孙权南征北战，为东吴的建国立业立下了汗马功劳。
这位吕蒙不愧为英勇的战将，然而，自小未曾读书，所以，文墨没有，行事粗鲁，又全不懂礼仪文饰。大家都呢称他为“吴下阿蒙”。
一次，孙权与吕蒙在一起时，孙权说：“吕将军，你现在与我一起执掌国家大政，应该多读点书，学点历史和文化知识，这样才好。”
吕蒙一听，马上说：“我一天军务都忙不过来，哪有时间读书？以前，我不读书，不是照样带兵打仗吗？”
孙权笑着回答：“要说忙，你不会比我忙吧？我自渡江以来，就抽空读了《史记》、《汉书》和各种兵书。
“你更不比曹操忙吧？曹操带兵打仗经常都忘不了读书，越老越喜欢看书。东汉的开国之君刘秀，时常手不离书，这些都是人所皆知的。”
“要说读书与不读书，那可大不一样。书中有很多道理，可以使人聪明；书中的历史经验教训，可给人启示警惕。我治国理政，许多都是从书中受到教育启发的。”
听了孙权的这一番话，吕蒙才知读书的重要，从此以后，每天军务再忙，他都要抽一些时间来读书。他还聘请了二位文士，来指导他读书。
开始读书时，吕蒙倒没什么特别感受。渐渐地，吕蒙读出味来，眼界不断开阔，思路日益活泛，才发觉自己以前的许多愚昧无知。于是，越读越有味，后来竟成为一位饱学之士。
周瑜去世后，孙权任命鲁肃为大都督。这位鲁肃是吴国一位名士，学问渊博，读书破万卷。他与吕蒙都在周瑜手下做过事，常戏谑吕蒙，“吴下阿蒙”就是由他叫出名的。
一次，鲁肃到吕蒙的驻军去巡视。空闲时，吕蒙主动与他谈起学问来，鲁肃大感意外。开初，吕蒙是以请教者的身份与鲁肃交谈；不一会，吕蒙提了几个问题，鲁肃都答不上来；后来，鲁肃只有听吕蒙一个人讲的份了。”
听完吕蒙高谈阔论，引经据典，鲁肃十分惊叹地说：“想不到你这位昔日阿蒙，今日竟学富五车了！本人敬服万分！”
鲁肃去世前，推荐吕蒙接替了他的职务，深受孙权的器重。
东吴自立国后，一直想夺回关羽镇守的荆州，但一直没有成功。而荆州一日不夺回，就对东吴有一天威胁。
吕蒙当上统帅后，一面采取各种军事步骤，一面联合魏国，终于使一代名将关羽败走麦城，夺回了荆州。
3. 吴下阿蒙的出处译文
《资治通鉴》卷六十六《孙权劝学》是“吴下阿蒙”的出处
原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
译文
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学识渊博的人吗？我只是让你泛览书籍，了解历史罢了。你说军务繁多，哪个像我（事务多）呢？我经常读书，自己认为很有好处。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清这件事为什么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
字词解释
卿：古时君对臣，长辈对晚辈或朋友之间的爱称。
孤：古时君王的自称，我。
大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
过：到。
非复：不再是。
涉猎：泛览，粗略地阅读
文中成语
1、吴下阿蒙：原指三国吴之名将吕蒙 ，后来用于讽刺缺少学识、文才的人，比喻人学识尚浅，现多指
他人有了转变。
2、刮目相待：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。也作“刮目相看”。刮，擦擦眼。待，相看待。
造句
小李虽然成绩不太好，但努力后 成绩大为提高，再不是当年的吴下阿蒙了。
4. “吴下阿蒙”得意思
吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指居处吴下一隅的吕蒙。
吴下阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识才干的人。
【成语】吴下阿蒙 【拼音】 wú xià ā méng 【解 释】 吴下：现江苏]长江以南；阿蒙：指[吕蒙居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅【出 处】 《三国志·吴书[·吕蒙传》注引《江表传》：“学识英博，非复吴下阿蒙。” 【[用 法】偏正式；作宾语；含贬义【示 例】 清·沉起凤《谐铎·隔牖谈诗》：“汝~，辄敢高持布鼓，过我雷门。” 【故 事】 三国时，据有江东六郡的孙权，手下有位名将叫吕蒙。他身居要职，但因小时候依靠姐夫生活，没有机会读书，学识浅薄，见识不广。有一次。孙权对吕蒙和另一位将领蒋钦说：“你们现在身负重任，得好好读书，增长自己的见识才是。吕蒙不以为然他说：“军中事务繁忙，恐怕没有时间读书了。”孙权开导说：“我的军务比你们要繁忙多了。我年轻时读过许多书，就是没有读过《周易》。掌管军政以来，读了许多史书和兵书，感到大有益处。当年汉光武帝在军务紧急时仍然手不释卷，如今曹操也老而好学。希望你们不要借故推托，不愿读书。”孙权的开导使吕蒙很受教育。从此他抓紧时间大量读书，很快大大超过一般儒生读过的书。一次，士族出身的名将鲁肃和吕蒙谈论政事。交谈中鲁肃常常理屈词穷，被吕蒙难倒。鲁肃不由轻轻地拍拍吕蒙的背说：“以前我以为老弟不过有些军事方面的谋略罢了。现在才知道你学问渊博，见解高明，再也不是以前吴下的那个阿蒙了！”吕蒙笑笑：“离别三天，就要用新的眼光看待。今天老兄的反应为什么如此迟钝呢？”接着，吕蒙透彻地分析了当前的军事形势，还秘密地为鲁肃提供了三条对策。鲁肃非常重视这些对策，从不泄露出去。后来，孙权赞扬吕蒙等人说：“人到了老年还能像吕蒙那样自强不息，一般人是做不到的。一个人有了富贵荣华之后，更要放下架子，认真学习，轻视财富，看重节义。这种行为可以成为别人的榜样。”
吴下阿蒙的意思是什么？
【拼音】吴下阿蒙 wú xià ā méng
【字词解释】
吴下：长江下游江东一带，以三吴地区为核心的一片区域。
阿蒙：即吕蒙，吴人极喜加“阿”字，至今依然如此。吕蒙原本出生行伍、没有文化，经孙权劝学后渐有学识，以白衣渡江战胜关羽而名扬天下。
吴下阿蒙：原指三国时吴国名将吕蒙，意思是泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。多用于他人有了转变，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有。
【用法】偏正式；作宾语；贬义词
出处译文
《资治通鉴》卷六十六《孙权劝学》是“吴下阿蒙”的出处
原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
译文
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学识渊博的人吗?我只是让你泛览书籍，了解历史罢了。你说军务繁多，哪个像我(事务多)呢?我经常读书，自己认为很有好处。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的(军事方面和政治方面的)才干和谋略，不再是原来的那个吴县的(没有学识的`)阿蒙了!”吕蒙说：“读书人(君子)分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清这件事为什么这么晚呢?”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
字词解释
卿：古时君对臣，长辈对晚辈或朋友之间的爱称。
孤：古时君王的自称，我。
大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
过:到。
非复:不再是。
涉猎：泛览，粗略地阅读
文中成语
1、吴下阿蒙：原指三国吴之名将吕蒙 ，后来用于讽刺缺少学识、文才的人，比喻人学识尚浅，现多指
他人有了转变。
2、刮目相待：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。也作“刮目相看”。刮，擦擦眼。待，相看待。
造句
小李虽然成绩不太好，但努力后 成绩大为提高，再不是当年的吴下阿蒙了。
吴下阿蒙是什么意思？
吴下阿蒙，指三国吴之名将吕蒙 ，后亦以讥缺少学识、文才者。语出《三国志·吴志·吕蒙传》“结友而别” 裴松之注引晋虞溥《江表传》：“初权谓蒙及蒋钦曰：‘卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。
后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。 肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。
典故：
1、当时吕蒙在孙权手下担任要职，有一天孙权对吕蒙说：“你现在在军中担任要职，要多读书，来开拓视野，增长见识，才能更好掌管军中的事务。”吕蒙当时以军中事务繁忙加以推辞。
2、孙权听了，恨铁不成钢说道：“当年的汉武帝不管多忙，都会抽空来读书，再说你忙的过我吗，我平时都会挤出时间去看一些史书和兵书，这对我大有裨益。听了孙权的一番话，吕蒙豁然开朗，从此之后不管他有多忙，都会抽出时间坚持读书。
3、后来鲁肃来拜访吕蒙的时候，和吕蒙一起谈论军国大事。在此次讨论之中，鲁肃发现吕蒙的学识很有见地，许多建议都很有道理，丝毫不像之前那个没什么文化的吕蒙了。
4、于是鲁肃惊奇的对吕蒙说道：“以你现在的学识和见地，再也不是原来那个吴下的阿蒙了!”吕蒙回答道：“对于有志向的人，几天不见就应当用新的眼光来看待，大哥你还是知道的太晚了啊!”后来鲁肃拜见了吕蒙的母亲，还和吕蒙结为好友，随后离开。
5、这便是“吴下阿蒙”的典故，吕蒙知耻后勇，发奋读书的故事，也成为了中国古代将领勤奋好学，自强不息的代表。
