为什么说加强劳动教育是立德树人的根本要求
为什么说加强劳动教育是立德树人加强劳动教育是什么的迫切需要的根本要求的原因如下：
1.加强劳动教育加强劳动教育是什么的迫切需要，是实现立德树人根本任务的客观需要。
加强劳动教育加强劳动教育是什么的迫切需要，倡导劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值观念，必将使其崇尚劳动价值、追求劳动创造、尊重劳动主体，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，不断成长为有理想信念。
有过硬本领、有责任担当的社会主义建设者和接班人，进一步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，从而做到“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展”。
2.加强劳动教育，可以锻炼学吃苦耐劳、克服困难的坚强意志。
劳动是一个辛苦并且需要坚持的过程，我们所拥有的一切都是人们通过劳动所获得的劳动成果。应当从小为学生创造种种学会劳动的机会，只有这样才能让学生切身体会劳动的不易与艰辛，磨炼幼儿吃苦耐劳的品质。
3.加强劳动教育，可以培养学生的奋斗精神。
学生德行的养成、奋斗精神的培养始于辛勤劳动教育。引导学生在成长过程中能辛勤劳动并以此为荣，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念，这是教育的重点与方向；在劳动体验中使学生感悟自身的变化与成长，理解辛勤劳动对于丰富和发展自我的重要性，激发学生在未来学习生活中努力奋进、自主追求与实现梦想的勇气。
4.加强劳动教育，提高学生创造能力。
劳动是创造的基础。学生在劳动中既要动手，又要动脑，是一种创造性活动。如芬让孩子做成一件产品，如小板凳、小书架，自己设计、自己制作，在老师的帮助下克服困难。这就培养了他的创造意识和精神。劳动教育不仅能培养学生的生活技能，而且能促进人的体力发展和智力发展，培养学生的创新精神和实践能力，养成尊重劳动的思想品德。
5.加强创造性劳动教育，提高学生审美能力。
劳动教育利于加强和改进学校美育，形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。
加强劳动教育是____的关键所在、____的关键一环、____的内在要求、____的迫切？
加强劳动教育是继承发展马克思主义理论的关键所在，是劳动教育实践活动的关键一环，加强劳动教育是适应新时代的更高水平的劳动教育体系，落实立德树人任务，培养德智体美劳全面发展的人才的迫切需要。
加强劳动教育是什么的关键所在是什么的关键一环?
加强劳动教育是继承发展马克思主义理论的关键所在。强劳动教育关键的一环是劳动教育实践活动。
加强劳动教育是坚持马克思主义理论的客观需要。劳动是马克思主义唯物史观的核心要义，是马克思主义劳动论核心内容，是马克思主义理论体系创建的基石和体系轴心，也是准确把握马克思主义的一把金钥匙。
有数据表明，64.7%的中小学生认为所谓劳动教育就是社会实践活动课，而社会实践活动就是春游、秋游和参观；70%的学生认为劳动技术就是信息技术。面对这样的现实，我们要更新观念。
劳动不能简单理解为洗衣、做饭、打扫卫生，体现为教育，它是知识的躬身修行；体现于社会生产，它是创造真实价值的手段。
劳动，用更多的词汇描述它，可以是务实、做事、操作、实践，这几乎是用人的全部感官去认知和学习。劳动教育的意义，贵在让学生用身体丈量物理和心灵的世界。
波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律和联系。”
理解了这一点，我们才可能在身、心、灵三个维度上以“劳动”为施力点，并确立其在学校教育体系中的重要地位。
