提问题的五个角度？

提问题可以站在提问者的角度，回答者的角度，听众的角度，社会的角度，国家的角度，这五个角度进行提问。

提问题的五个角度

百度知道提问规范

1.知道鼓励大家客观、简洁、清晰、规范地提出问题，禁止无意义、广告等提问行为

2.知道鼓励大家客观、简洁、清晰、规范地提出问题，来获得更多更好的解答

3.构成提问

提问内容清晰简洁，语句通顺，无明显错误；用简洁的文字提炼问题，不赘述；有针对性的提问，不寻求模糊空洞答案。

4.表述清晰

问题题目应包含足够的信息量，已确保可以获得有意义的答案；问题需容易理解，明确如何的答案可满足提问的期望

5.书写规范

句式、用词、标点符号严谨规范。问题尽量不含有与问题本身无关的词语（例如：跪求大神，请问各位）、 不规范的网络用语（例如：肿么办，为神马）、以及不规范的标点使用

6.选择准确的问题分类

为问题选择合适的分类，有利于其他用户看到你的问题，增加被回答的机率

语文提问题的方法有哪些

小学语文提问的方法

一、精心设计提问

教师要树立“问题意识”，在课堂教学中以问题为纽带。所以，教师在设计提问时要注意以下几点：

1.提问要把握问题的难度。心理学的观点认为：人的认知结构可以划分为3个层次，即“已知区”、“最近发展区”和“未知区”。教师要努力寻找学生“已知区”和“最近发展区”的结合点，在不知不觉中唤起学生学习的热情，然后逐渐提高问题的难度。

2.提问要关注问题的角度。教师要从培养学生的综合能力入手，处理好问题大小、多少的关系。同一个问题可以从不同侧面提出，提问的角度不同，效果往往不一样。课堂上，教师如果能根据具体情况形成各种不同的问题情境，就可以使学生的注意力迅速集中到特定的事物、现象上来，从而达到优化课堂教学结构的目的。

3.问题要具有一定的启发性。叶圣陶先生说：“为教纵详密，亦仅一隅成。贵能令三反，触处自引申。”也就是说，教师的提问应该是“投石击破水底天，一石激起千层浪”的问题设计，有效的提问有助于点燃学生思想的火花，掀起其感情波澜，调动学习的积极性与主动性。

4.问题要有一定的开放性。开放性的问题为培养学生的发散思维能力、发展学生的个性提供了广阔的空间。但开放性提问如何能够促进学生有效思维呢?可以使用追问、聚焦、转化等策略，引导学生正确深入地思考。

二、正确了解学生

课堂提问是以学生积极参与为前提的，为了激发学生回答的积极性，教师在精心设计提问的同时还应全面了解提问对象，知道面对的学生是什么样的认知水平，从而找到与学生契合的思维衔接点。不同年龄阶段的孩子思维水平不同，对于 同一事物所关注、思考的都不同，所以教师在对待不同年龄层的学生提出的问题层次应做到“因人而异”。即使同一个年级同一个班级，学生也存在差异。在课堂教学过程中，教师总是希望能够最大程度获取教学反馈信息、全面了解学生的学习情况，因此课堂提问应面向全体学生，兼顾优差生，使所有的学生都有参与的机会。

三、准确把握时机

课堂提问要问得适时、问得有价值，真正体现学生的主体地位和教师的点拨作用，因此在课堂教学中，正确把握提问的时机十分重要。教师要根据授课内容的特点和学生的具体情况，掌握火候，选准时机，巧设疑难。

1.在所学知识的关键处提问。所谓“关键处”，是指教学目标中的重点、难点，是那些对学生的思维有统领作用、“牵一发而动全身”的地方。这时提问，可以把学生带入积极的学习情境中，促其积极思考，顺利掌握所学知识或形成技能技巧。

2.在新旧知识的衔接处提问。教师要抓住新旧知识的内在联系，从学生原有的知识中找到新知识的认知生长点，设计出导向性的问题，铺好“桥梁”，促进新旧知识间的渗透和迁移，帮助学生逐步建立科学完整的认知结构。

3.在学生学习的疑惑处提问。孔子曰：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”“不愤不启，不悱不发。”教师若能在学生思维受阻时及时提问，然后与学生共同释疑，势必收到事半功倍的效果。课堂提问的运用时机，课上看似随机应变，实际上功夫在课堂外，要求教师既备教材、教法又要备学生，按照教学规律，积累教学经验，不断提高教学水平。

四、科学引导

有效提问意味着教师所提出的问题能够引起学生的回应或回答，而且这种回应或回答让学生更积极地参与学习过程。正确叫答是一种艺术，教师必须注意以下三点：

1.耐心等候。有些教师怕等候会导致时间不够、不能完成预期的教学任务，留给学生的等候时间太短，学生没有足够的时间对问题进行深入思考，违背了“以学生发展为本”的教学理念。关键的策略是控制时间，既不浪费时间又给学生必要的思考时间。教师如果能在提问时留给学生足够的思考空间和时间，让学生感觉教师在等待，那么，你给学生空间，孩子将给你惊喜。

小学语文提问方法

2.学会倾听。真正有效的提问，其实只是倾听，倾听是一种对话，好的对话者总善于倾听。教师心里往往装着自己的“备课答案”，对学生的倾听不够，容易忽视对学生的倾听和尊重。其实，学生一旦开始主动学习，教师的责任就由讲授、提问转换为倾听，善于倾听的教师总是能将学生的声音转化为有效的教学资源。

3.及时评价。在学生回答提问以后，教师一定要做总结和评定，总结必须明确具体地指出学生学习知识的优缺点。教师的评价对于保持学生学习的积极性、提高提问的效率都是必不可少的。教师在评价中由“供给者”转向“激励者”，为学生的回答提供了及时的反馈，让学生了解了自己的学习情况，从而真正去发现学习，成为“发现者”和“建构者”。

课堂提问是一门科学，是一门艺术，也是提高教学效率的有效手段之一。从提问走向对话，是对提问进行改革的方向，对话更趋向于师生之间的沟通与互动。新课程理念下的课堂提问不应只是局限于教师提问、学生回答的单一方式，学生与学生之间的互动提问、学生对教师的提问也应贯穿于课堂提问之中。如果教师在教学中能够完善自己的提问技能，提高提问的有效性，必然就能催生出高效的语文课堂。

我在提问学生的时候，要考虑清楚，这个问题是不是适合学生，要把问题说明白说清楚，不能稀里糊涂的，使学生听不明白，甚至有的孩子所答非所问，在课堂中，经常会出现这种现象，有的孩子站起来回答的还是上一个问题，这种情况也是有的。平时我总是鼓励孩子们举手回答问题，只要敢举手回答问题，哪怕是回答错了，我也不会批评学生，反倒会大声的鼓励学生，表扬学生有举手的勇气，因为孩子举手了，就说明他在听讲。在《小书包》一课中，有一个环节，我提问，你是怎么认识“校”这个字的，有的孩子说，我是在幼儿园认识的这个字，如果我换一种问法，“你是怎么记住这个字的”？孩子是不是就不会这么回答了，而是想如何记住这个字。还有在数学课上出示一幅情景图，提问“你看到了什么”？和“你发现了哪些有用的数学信息”？同是一幅情景图，老师想要的答案是一样的，但是提问的方式不同，得到学生的答案是不一样的，所以我以后要把问题想清楚，说明白，不拖泥带水。我会不断的学习，努力提高课堂提问的技巧

语文提问题的五个角度是什么？

角度如下：

1、证据

读完一篇文章或者一本书，特别是科学类书籍，可以让孩子去思考：这种说法正确吗提问题可以从哪些方面提问题？我们怎么知道什么是对的、什么是错的提问题可以从哪些方面提问题？有什么证据可以证明？

2、视角

同样一个问题，如果站在其他人的视角看这个问题，会怎么样？如果换一个角度会怎么样？当孩子不清楚从哪些地方提问题的时候，我们便可以教会孩子从不同的视角来提问。

3、联系

他们之间是否存在某种规律和模式？我们以前在哪儿见过这种模式？ 阅读完一本书或者一篇文章，孩子可以提出关于联系方面的问题，比如这个故事和自己的生活中哪些东西有联系，和哪本书有联系。

4、猜想

猜想便是教会孩子去进行如果和假设的探讨，从更多的可能性来提问，孩子可以问：如果它与众不同，那是什么样的？

5、相关

相关便是教会孩子去进行细节的推敲和分析，也就是探讨，这个部分的存在它为什么重要？孩子提出相关的问题，便需要更加细致地阅读材料，并能够理解。

简介：

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

怎样提问题？可以提哪方面的问题？

你好！提问方法如下： 至于提什么问题是你的权力，只要没有违反知道协议就可以。

一、登陆百度知道，在输入框输入提问，每个页面的顶端都可以看到“我要提问”的提问输入框，在提问输入框中输入问题，并点击“我要提问”。

二、填写提问细节并悬赏

接下来，进入到一个提问细节处理页面，在这里可以进一步对提问进行细节处理：

1、详细说明问题：

可以详细描述所遇到的难题，以得到网友最好最有针对性的回答。

2、设置问题分类

切记为问题选择一个最恰当的分类，因为只有这样，问题才能在第一时间内得到正确解答。

我们的系统会对提问进行自动分析并进行分类，但是很可能并不正确，提问者可以在此修改已有的分类。

3、设置悬赏分

设置悬赏分，可以让问题得到更多的关注，当然悬赏分越高，受关注度也越高。

请注意，设置了悬赏分，悬赏分便将从提问者的积分中扣除，并在选择了最佳答案后，赠送给最佳答案的回答者。

4、设定匿名

当某些提问属于您的个人隐私，可以设定匿名提问，这样，提问者的用户名便不会出现在问题页面上，取而代之的将会是“匿名”二字。选择匿名提问要扣除提问者10分。

5、点击页面底端的“提交问题”按钮，问题提交成功。

请注意提问不要违背“知道协议”的内容，否则提问将被编辑删除，并酌情扣除0—20分，情节严重者，“知道”有权对其做出关闭部分权限、暂停直至删除其帐号等处罚。

三、等待答复

剩下的，就等着热心网友来解答问题。

查看提问，可以有以下途径：

1、到个人中心的“我的提问”进行查看，这是比较方便快捷的方法。

2、到提问所在的分类浏览查找。

3、在页面顶端的搜索框输入提问标题，进行搜索。