和扫把配套的东西叫什么？

畚斗。

也叫簸箕扫把和什么工具扫地，畚斗铲状盘，通常有一个短把，用以收运从地板上扫除的垃圾，是人们做家务时的好帮手，用薄金属板或塑料制成的一种装料容器，经常和扫帚配套。

畚斗，也叫簸箕，畚斗铲状盘，通常有一个短把，用以收运从地板上扫除的垃圾，是人们做家务时的好帮手，用薄金属板或塑料制成的一种装料容器，经常和扫帚配套。

扫帚是扫地除尘的工具，多用竹枝扎成，比笤帚大，源于中国。早在四千年前的夏代，有个叫少康的人，一次偶然看见一只受伤的野鸡拖着身子向前爬，爬过之处的灰尘少扫把和什么工具扫地了许多。扫把和什么工具扫地他想，这一定是鸡毛的作用，于是抓来几只野鸡拔下毛来制成了第一把扫帚。

这亦是鸡毛掸子的由来。由于使用的鸡毛太软，同时又不耐磨损，少康即换上竹条、草等为原料，把掸子改制成了耐用的扫帚。另也指蔾科植物地肤的别名。

扫地的工具都有什么？

扫地的工具有很多，例如扫把，拖把，以及配套的垃圾箱等等，此外，现在还有比较具有科技感的扫地机器人，也是非常不错的工具。

每一种工具，都具有它自己本身的特色以及使用的功能，我们可以采用合理清晰的语言跟别人沟通，让更多的人了解它的不同特性，以及使用方法。

与人沟通的社交的常用方法，它是向对方传达信息或是与对方交流信息的一种常见方式。

提高沟通能力的方法：

1、面带笑容，语态温和

所有人都喜欢和面带笑容、语态温和的人谈话，因为他们能从这个人的讲话中听出一种亲切感。

当跟你聊天的人一直面带笑容时，你是不是会感到一种舒坦;当他的说话语气让你很舒服时，你是不是就有和他继续说下去的冲动。

2、言谈举止要有礼貌

与人说话的时候，一定要注意自己的言行。正所谓君子有礼，要想跟别人有效地进行交谈，就要学会有礼貌地与人相处，让别人对你产生好感。

3、同一个话题不要将太久

即便是两个人都喜欢的话题，也不要一直在这个话题上不停交流意见，时间长了会让对方感觉到厌烦。

4、不要谈论别人的伤心事

如果你知道对方最近有什么比较不好的事情，一定不要在交谈过程中提到此事，否则会引起对方的反感和难受。

5、找到共同话题

古人说，话不投机半句多，意思就是要与人有效交流，就要找到投机的人，也就是有共同话题的人。所以，跟别人有效交流的重点在于共同话题。

6、说话不要带脏字

有很多人平日里说话不注意，养成了一些不好的说话习惯，了解他的人觉得没啥，可是遇到不了解情况的，听到他说话有比较脏的口头禅，就会对这个人做出不好的评价。

7、勇敢承认错误

在交流过程中，如果自己出现问题，或者提出的看法不合理，要主动向对方提出抱歉，勇敢的承认自己的错误，比如说“我错了，是我考虑不周。”等话，都很不错的。

8、事先亮出自己的想法

每个人交谈都是具有一定目的性的，在于对方进行交谈的时候，为了提高双方交谈的效率，一定要首先亮出自己的想法和看法，让对方明白。

扫把和什么工具扫地

扫把和簸箕一起用来扫地扫把和什么工具扫地，簸箕又叫畚斗，是用来装垃圾扫把和什么工具扫地的工具，口语中一般叫做垃圾铲。常见扫把和什么工具扫地的垃圾铲一般是用薄金属、塑料等制作扫把和什么工具扫地的，在农村也有用竹片或者藤条或者柳枝制作的。

扫把和什么工具扫地

扫地的时候一般是一手拿着扫把，一手拿着簸箕，边扫边把垃圾装进簸箕里。

随着科技的发达，现在扫地除扫把和什么工具扫地了用扫把外，还可以用扫地机器人和吸尘器，打扫得干净而且方便快捷。

扫把和什么工具扫地?

装垃圾的叫畚斗。铲状盘，通常有一个短把，用以收运从地板上扫除的垃圾，是人们做家务时的好帮手用薄金板或塑料制成的一种装料器。经常和扫帚配套，一般人都不知道畚斗这个名字。

畚斗装琐屑微末，早期戏班中借喻杂学各个行当、并无长，但缺少不得的一类演员。其特点是戏路开阔，摹仿与应变能力强，善于同各类演员合作。畚斗一般只演配角或旗罗伞报人物，往往本工小丑。

畚斗衍生工具：

1、扫地机

特殊设计，扫把，尘铲，垃圾桶，三体合一功能，轻巧方便，省时省力，操作简单，老少爱用。任何硬质平面地板，木板，云石，磁砖，胶板，抛光英泥地板均可使用。适用于一般家庭，办公室，美院，医务所及各种店铺。

2、吸尘器

吸尘器的清洁原理是借助吸气作用，从地板、地毯、墙壁、家具及其他不易用扫帚清除污垢的表面吸走灰尘和干的脏物，如线、纸屑、头发等。

它的主要部件是真空泵、过滤袋（或过滤网）、软管、延长管及各种形状不同管嘴。现代吸尘器在附件上变化多样，为清除地毯污物设计出了粗毛刷、细毛刷、转动毛刷，清理墙角用的是扁形管嘴、清理地析板用磨光刷等。

跟扫把配套的叫什么?

和扫把配套的器具，普通话叫簸箕，关于簸箕有三种释义，其一是铲状器具，用于装垃圾的，但全国方言众多，叫法也是大不相同，比如撮子、灰撮、撮箕、垃圾畚箕、灰斗等，但一般以畚箕、撮箕为多。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案。